Audition de l’ANDès dans le cadre de la mission d’information « Vie étudiante » au Sénat

Sénat

Le 31 mai 2021, une délégation de l’ANDès (Dr Godefroy Leménager, président, Dr Stéphanie Danaux, vice-présidente, et Dr Linda Lahleh, administratrice) a été auditionnée lors d’une réunion au Sénat dans le cadre de la mission d’information sur les conditions de la vie étudiante, aux côtés de la Confédération des Jeunes Chercheurs (CJC) et du Réseau National de Collèges Doctoraux (RNCD).

Le déroulé de cette réunion fut le suivant : introduction par M. Pierre Ouzoulias, président, intervention du rapporteur, M. Laurent Lafon, exposés des intervenants, temps d’échanges avec les sénatrices et sénateurs de la mission d’information sur la situation des doctorants et des collègues doctoraux en France.

Photographie : copyright Sénat

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Revue d’actualités – avril 2021

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Une veille d’actualités sur le doctorat est réalisée tous les mois par les membres de l’ANDès. N’hésitez pas à y contribuer en envoyant vos informations à l’adresse contact@andes.asso.fr. Voici la compilation des actualités réunies en avril 2021.

→ 29/04 – « How to Turn a Ph.D. Into a Nonacademic Career », Inside Higher Education.

→ 28/04 – « Entre labos et entreprises, les thèses Cifre veulent décoller », Campus Matin.

→ 27/04 – « More Than Just Housekeeping », Inside Higher Education.

→ 27/04 – « Thèse plagiée : Arash Derambarsh radié du barreau », Le Monde.

→ 21/04 – Publication par le MESRI du bilan « L’état de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation en France », n°14.

→ 19/04 – Publication par le MESRI du rapport « Parcours professionnels, carrières et rémunérations. Remise du rapport sur le recrutement des enseignants-chercheurs ».

→ 12/04 – « L’avenir de l’ENA ça devrait être le doctorat ! », Forbes.

→ 12/04 – « Do assumptions affect PhD & Postdoc careers? », EurosScientist.

→ 08/04 – « Leading Chinese Universities Ax Publication Requirement for Ph.D.s », Times Higher Education.

→ 08/04 – « Universities fear researcher pipeline is under threat », University Global News.

→ 02/04 – « Ma thèse en 180 secondes : découvrez les 16 finalistes de l’édition 2021 », CPU.

→ 01/04 – « Spread of supervision agreements protects PhD students from abuse », Times Higher Education [accès abonné].

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Online Forum on Research Careers and Policy 2021

Le 6 mai 2021 s’est tenu le Online Forum on Research Careers and Policy, premier forum international organisé par la Irish Research Staff Association (IrishRSA). Des intervenants et des panélistes irlandais et internationaux ont échangé sur la précarité des carrières de recherche en Irlande et présenté les meilleures pratiques dans d’autres pays.

Lors de cette journée, Dr Carole Chapin, administratrice à l’ANDès, a participé à la table ronde sur le thème « Best Practices & Solutions for Irish Research Careers ». Dans ce cadre, les panelistes ont abordé les questions suivantes : Comment l’Europe promeut-elle les meilleures pratiques pour les chercheurs ? Que peut recommander l’Europe en termes de meilleures pratiques pour l’Irlande et ses chercheurs ? Comment la recommandation de l’UNESCO sur la science et les chercheurs scientifiques (Recommendation on Science and Scientific Researchers-RSSR) peut-elle être utilisée par les chercheurs en situation précaire ? Un chercheur pourrait-il utiliser la RSSR dans une affaire judiciaire ? Comment la France et le Portugal offrent-ils des carrières durables ? Quelles sont les leçons à tirer pour l’Irlande en matière de carrières durables dans la recherche ?

Ce forum en ligne a réuni plus de 100 participants.

Informations et présentations de cette journée

 

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Intervention de l’ANDès lors du séminaire annuel de l’EIR-A

Le jeudi 22 avril 2021, Dr Stéphanie Danaux, vice-présidente de l’ANDès, est intervenue lors d’un atelier en distanciel sur le thème des compétences et des parcours professionnels des docteurs, organisé dans le cadre du séminaire annuel de l’École Internationale de Recherche d’Agreenium (EIR-A).

Programme du séminaire

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Virtual summit on the Future of Socially Responsible Research and Innovation 2021

Les 19 et 20 avril 2021 s’est tenu le Virtual summit on the Future of Socially Responsible Research & Innovation, organisé par la Responsible Research and Innovation Networked Globally (RRING), un projet financé par la Commission européenne dans le cadre de son programme de recherche et d’innovation Horizon 2020.

Au cours de l’année écoulée, le projet a mené un certain nombre d’activités visant à mieux comprendre comment la recherche et l’innovation socialement responsables sont perçues dans le monde et à élaborer des recommandations pour améliorer cette situation, conformément à l’accord mondial de 2017 intitulé « Recommandation sur la science et les chercheurs scientifiques » (Recommendation on Science and Scientific Researchers-RSSR). Le sommet RRING a réuni pendant deux jours les principaux promoteurs et participants du projet afin de mettre en lumière, de discuter et d’approfondir les enseignements et les idées tirés des activités de la communauté.

Lors de cette journée, Dr Linda Lahleh, administratrice à l’ANDès, a participé à la table ronde sur le thème « Networks: why are they important and how the RRING network fits in ». Dans ce cadre, les questions suivantes ont pu être abordées : Qu’est-ce qui fait le succès d’un réseau ? Comment mesure-t-on le succès d’un réseau ? Quelles sont les meilleures pratiques d’engagement des membres d’un réseau ? Quelles sont les meilleures pratiques pour qu’un réseau fonctionne comme un service à ses membres ? Dans quelle niche s’inscrit le réseau RRING ?

Informations et présentations de cette journée :

https://www.eventbrite.co.uk/e/virtual-summit-on-the-future-of-socially-responsible-research-innovation-registration-147957718519

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Les rendez-vous des 50 ans de l’ANDès

Dans l’objectif de dynamiser la visibilité du doctorat par l’ensemble de la société ainsi que sa promotion, l’Association Nationale des Docteurs a organisé en cette année 2021 une série de « rendez-vous des 50 ans de l’ANDès ». La première séance aura lieu le 22 avril 2021 de 19h à 20h et sera consacrée au doctorat dans l’administration publique.

Ce rendez-vous des 50 ans de l’ANDès vise à présenter l’intérêt pour la fonction publique, et la haute fonction publique en particulier, de recruter des docteurs. Il permet de proposer un moment d’échanges sur la place et l’intégration des docteurs dans l’administration de l’État afin de s’interroger sur les opportunités de recrutement. Les questions et réactions du public permettront d’élargir la discussion sur la nécessité pour les employeurs publics de mieux connaître et valoriser le doctorat.

Informations et inscription : https://andes.asso.fr/50ans/

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Passerelle d’accès au barreau pour les docteurs en droit : l’ANDès s’oppose à son conditionnement à l’enseignement

 

L’Association Nationale des Docteurs (ANDès) apporte son soutien au maintien en l’état de la passerelle d’accès au barreau pour les docteurs en droit (dispense d’examen d’entrée aux centres régionaux de formation professionnelle d’avocats). Cette passerelle permet de valoriser dans la profession d’avocat l’expérience unique et approfondie en droit développée pendant le doctorat et de diffuser les compétences des docteurs dans la société.

L’ANDès, comme l’Association Française des Docteurs en Droit (AFDD), exprime son désaccord avec la proposition posée dans le rapport Clavel/Haeri de conditionner cette voie d’accès à dispenser “soixante (60) heures d’enseignement en droit, effectuées en deux ans maximum et de manière successive, au sein d’un établissement dont dépend l’école doctorale auprès de laquelle le docteur a effectué sa thèse”.

Lire le communiqué de presse

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Revue d’actualités – mars 2021

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Une veille d’actualités sur le doctorat est réalisée tous les mois par les membres de l’ANDès. N’hésitez pas à y contribuer en envoyant vos informations à l’adresse contact@andes.asso.fr. Voici la compilation des actualités réunies en mars 2021.

→ 31/03 – « Miser sur un emploi universitaire : le pari réfléchi des titulaires de doctorat », University Affairs / Affaires universitaires.

→ 28/03 – « Les doctorants sans contrat, les « invisibles » de la crise sanitaire sur le campus », Rue89 [accès abonné].

→ 24/03 – « Find Your Inner Entrepreneur », Inside Higher Education.

→ 23/03 – « De chercheur à enseignant-chercheur… et vice-versa ! », Campus Matin.

→ 22/03 – « Les jeunes docteurs trouvent aussi leur voie dans l’entreprise »,  Le Figaro [accès abonné].

→ 22/03 – « A PhD leads to meaningful employment but seldom in jobs for which they were meant, reports find », University Affairs / Affaires universitaires.

→ 20/03 – « Université : même majoritaires au doctorat, les femmes sont moins embauchées », L’Actualité.

→ 18/03 – « L’importance de savoir expliquer pourquoi on a fait un doctorat », University Affairs / Affaires universitaires.

→ 18/03 – « [Interview] Michelle Bergadaà, l’intégrité c’est son dada », The MetaNews.

→ 18/03 – « Covid-19 : l’enseignement supérieur français mobilisé. Prolongation des contrats doctoraux, postdoctoraux, ATER et CDD impactés par la crise sanitaire : plus de 10 000 demandes validées par le MESRI », MESRI.

→ 17/03 – « 7 conseils pour une rédaction de thèse efficace », University Affairs / Affaires universitaires.

→ 16/03 – « Thèses Cifre, 40 ans d’un dispositif plébiscité par les industriels », Industries & Technologies.

→ 16/03 – « Ma thèse en 180 secondes » est de retour en 2021 », Conférence des présidents d’université.

→ 16/03 – « Conventions industrielles de formation par la recherche (CIFRE). Le dispositif Cifre, 40 ans de recherche partenariale », MESRI.

→ 03/03 – « Trash-talking physicist wins ‘Dance Your PhD’ contest », Times Higher Education [accès abonné].

→ 12/03 – « A Question for the Defense », Inside Higher Education.

→ 08/03 – « C’est grave, “le docteur”? », Le Nouvelliste.

→ 08/03 – « Enseignants-chercheurs : le métier universitaire écartelé », The Conversation.

→ 05/03 – « Ph.D.s Benefit When Universities Track Metrics and Outcomes », Inside Higher Education.

→ 04/03 – Publication du rapport « Promouvoir et protéger une culture partagée de l’intégrité scientifique », Assemblée nationale.

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ANDès Toulouse : afterwork en ligne « Diversité métiers pour les docteurs »

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À l’occasion des 50 ans de l’ANDès et dans l’objectif de dynamiser la visibilité du doctorat par l’ensemble de la société ainsi que sa promotion, l’ANDès Toulouse vous invite à un afterwork en ligne sur le thème « Diversité métiers pour les docteurs », labellisé #50ansANDès.

Cet événement aura lieu sous forme de tables rondes en ligne le jeudi 8 avril 2021 de 20h à 21h30.

Sept docteurs viendront parler de leur métier :
– Philippe Baccou (Executive assistant – industrie aéronautique)
– Malvina Artheau (Accompagnement de projets collaboratifs)
– Adeline Bossu (Conception collaborative MOOC)
– Adrien Balocco (Entrepreneur – Aménagement – Urbanisme)
– Jérémy Dulout (Entrepreneur – Génie électrique)
– Marjorie Allain-Moulet (Responsable R&D Intelligence Artificielle)
– Mirella Nader (Chef de projet – industrie bio/pharma).
 
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Revue d’actualités – février 2021

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Une veille d’actualités sur le doctorat est réalisée tous les mois par les membres de l’ANDès. N’hésitez pas à y contribuer en envoyant vos informations à l’adresse contact@andes.asso.fr. Voici la compilation des actualités réunies en février 2021.

→ 27/02 – « Les surdiplômés, élite séparatiste ou avant-garde ? », Marianne.

→ 26/02 – « That’s Dr. to you: reclaiming our titles », University Affairs / Affaires universitaires.

→ 19/02 – «  Who’s Responsible for a Ph.D. Student’s Success? », The Chronicle of Higher Education [Accès abonné].

→ 18/02 – « More International Grad Students Wanted to Come to the U.S., but Couldn’t », The Chronicle of Higher Education [USA – Accès abonné].

→ 15/02 – « The Shrinking of the Scholarly Ranks. The pandemic may do lasting damage to the pipeline of academic researchers », The Chronicle of Higher Education [Accès abonné].

→ 18/02 – « A Pandemic Graduate Admission Cycle », Inside Higher Education (USA).

→ 17/02 – « Reimagining Graduate Education for the New Normal », Inside Higher Education (USA).

→ 17/02 – « Jill Biden and the Doctoring of Doctoral Degrees for Nondoctors », The James G. Martin Center for Academic Renewal (USA).

→ 17/02 – « Podcast : Je suis jeune chercheur, je deviens entrepreneur. Comment créer une startup quand on est jeune docteur ? », Linksium [Audio].

→ 16/02 – « We need an outcomes-based approach to doctoral education », University Affairs / Affaires universitaires (Canada).

→ 16/02 – « Les impacts de la LPR dans les laboratoires », Amue [Audio].

→ 15/02 – Publication de l’ouvrage « Le doctorat en Cifre, une expérience partenariale », Hesam Université.

→ 15/02 – « Colloque 40 ans de CIFRE. Témoignages de docteurs et doctorants », ANRT.

→ 11/02 – « Des “concours Talents” pour renforcer l’égalité des chances dans la fonction publique », Les Echos.

→ 08/02 – « Mon avis sur mon doctorat à l’ENS: “C’est une expérience unique d’avoir un statut d’étudiant tout en étant déjà chercheur” », Le Figaro.

→ 05/02 – « Graduate students need a PhD that makes sense for their real lives », The Conversation (USA).

→ 01/02 – « How to Save the Humanities Ph.D.? Kill the Doctoral Seminar », The Chronicle of Higher Education [USA – Accès abonné].

→ 01/02 – Publication du rapport IGESR  « Les dispositifs de prévention en faveur de l’intégrité scientifique dans les établissements d’enseignement supérieur et de recherche », MESRI.

→ 01/02 – Publication du rapport IGESR  « Le doctorat en France : du choix à la poursuite de carrière », MESRI.

→ 01/02 – « The New PhD: A Timely Book On How To Fix Graduate Education », Forbes (USA).

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