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Audition dans le cadre de la mission reconnaissance et valorisation du doctorat/MESR

Le 7 mars 2024, une délégation de l’ANDès composée de Dr Linda Lahleh, présidente, Dr Stéphanie Danaux, vice-présidente, et Benoit Omnès, administrateur, a été auditionnée lors d’une réunion dans le cadre de la mission ministérielle sur la reconnaissance et la valorisation du doctorat qui a été confié par Sylvie Retailleau, ministre en charge de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, et Roland Lescure, ministre délégué à l’Industrie, en décembre 2023, à Dr Sylvie Pommier et Dr Xavier Lazarus.

Cette mission a pour objectifs de renforcer les dispositifs existants et de proposer de nouvelles mesures d’ici le printemps 2024 afin :

  • d’accroître la part de docteurs parmi les chercheurs en entreprise et la part d’ingénieurs s’engageant dans une thèse de doctorat
  • de renforcer l’accompagnement des docteurs dans la construction de leurs parcours professionnel, pour un passage plus rapide et fluide des docteurs vers le secteur privé
  • de rehausser la perception du grade de docteur dans le secteur privé
  • in fine, de s’assurer que les compétences et formations des docteurs bénéficient pleinement à notre économie et nos entreprises.

Dans ce cadre, l’ANDès a été auditionnée aux côtés de la Confédération des Jeunes Chercheurs (CJC).

Le déroulé de cette réunion fut le suivant : introduction par Dr Sylvie Pommier, suivie d’un temps d’échanges avec les représentants de l’ANDès et de la CJC.

L’ANDès a notamment rappelé ses positions concernant le doctorat, notamment :

  • l’exemple que le public doit donner au privé dans le recrutement des docteurs, notamment dans les domaines non académiques ;

  • le souhait de travailler sur l’image et l’unicité du doctorat :

    • étudiant, doctorant et jeune docteurs traduisent des situations différentes

    • forte diversité des profils dans la population des docteurs

    • reconnaissance du doctorat à l’international plus forte qu’en France

  • le rappel d’une inscription du doctorat dans les conventions collectives

  • la demande d’une diffusion plus large, accessible et exploitable des statistiques de poursuites de carrières

  • la sensibilisation du secteur privé aux compétences des docteurs.

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Publication of Guide to a Doctorate in France, the English version of the French Guide du Doctorat

The French National Association of Doctorate Holders (ANDès) and the Confederation for Early Stage Researchers (CJC) announce the publication of an online free access of the Guide to a Doctorate in France: https://guide-doctorat.fr/english. This English version is a translation of the French Guide du Doctorat, published by the same authors. This English guide has several goals, one of which is to spread the good practices of the French doctoral process to a large audience, both European and international, including current and future non-French speakers doctoral candidates and the different related organisations and formal institutions.

Read the press release…

L’Association Nationale des Docteurs (ANDès) et la Confédération des Jeunes Chercheurs (CJC) annoncent la publication de l’ouvrage « Guide to a Doctorate in France » librement accessible en ligne : https://guide-doctorat.fr/english. Ce guide est une traduction en langue anglaise du Guide du Doctorat des mêmes associations autrices. Cette traduction a plusieurs objectifs, parmi lesquels la diffusion de bonnes pratiques du processus doctoral français auprès d’un large lectorat européen et international, en particulier les doctorants non-francophones actuels et futurs, ou encore les institutions et organisations concernées.

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Audition de l’ANDès dans le cadre de la mission d’information « Vie étudiante » au Sénat

Sénat

Le 31 mai 2021, une délégation de l’ANDès (Dr Godefroy Leménager, président, Dr Stéphanie Danaux, vice-présidente, et Dr Linda Lahleh, administratrice) a été auditionnée lors d’une réunion au Sénat dans le cadre de la mission d’information sur les conditions de la vie étudiante, aux côtés de la Confédération des Jeunes Chercheurs (CJC) et du Réseau National de Collèges Doctoraux (RNCD).

Le déroulé de cette réunion fut le suivant : introduction par M. Pierre Ouzoulias, président, intervention du rapporteur, M. Laurent Lafon, exposés des intervenants, temps d’échanges avec les sénatrices et sénateurs de la mission d’information sur la situation des doctorants et des collègues doctoraux en France.

Photographie : copyright Sénat

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Parution du Guide du Doctorat, référence des bonnes pratiques du doctorat

L’Association Nationale des Docteurs (ANDès) et la Confédération des Jeunes Chercheurs (CJC) communiquent, sur un site web dédié, une version mise à jour des 23 fiches du Doctorat à la Loupe. Le Guide du doctorat, à destination de tous les acteurs du doctorat, se positionne comme la référence nationale et transdisciplinaire des bonnes pratiques du doctorat.

Lire le communiqué de presse.

Découvrir le site web dédié.

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L’ensemble des 22 fiches RNCP sur le doctorat a vocation à être intégré dans les arrêtés d’accréditation de tous les établissements

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L’ANDès et la CJC alertent les présidences et directions d’établissements d’enseignement supérieur sur les risques d’une reconnaissance partielle du doctorat au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) et leur recommandent de demander l’accréditation pour la délivrance du doctorat dans l’ensemble des 22 segments professionnels proposés. Il en va de la valorisation du diplôme de leurs docteurs sans préjuger des possibilités d’emploi qui s’offrent à eux.

Lire le communiqué.

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Inscription des compétences partagées par les titulaires du doctorat au Répertoire National des Certifications Professionnelles

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L’Association Nationale des Docteurs (ANDès) et la Confédération des Jeunes Chercheurs (CJC) se félicitent de l’inscription prochaine du doctorat au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). L’ANDès et la CJC travaillent spécifiquement sur ce sujet depuis plus de deux ans. Elles ont proposé le contenu pour l’inscription du doctorat au RNCP au ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (MESRI) (lire le compte-rendu), après des échanges avec la Conférence des Présidents d’Université, le Réseau National de Collèges Doctoraux, et la Commission Nationale de Certification Professionnelle. Cette fiche présente la liste des compétences attendues chez tout nouveau docteur, indépendamment de sa discipline de recherche. Nos associations de doctorants et docteurs vont être impliquées dans la concertation ministérielle suite à l’annonce de Frédérique Vidal le 20 octobre 2017.

Lire le communiqué.
Lire le canevas de la fiche RNCP pour le doctorat.

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Rencontre avec la DGRI et la DGESIP à propos de l’inscription du doctorat au RNCP

Le 29 novembre dernier, des membres de l’ANDès, Association Nationale des Docteurs, et de la CJC, Confédération des Jeunes Chercheurs, ont rencontré le Directeur général de la recherche et de l’innovation, ainsi que d’autres membres de la Direction générale de la recherche et de l’innovation, et de la Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle, au ministère chargé de la recherche, afin d’évoquer l’inscription du doctorat au RNCP, Répertoire national des certifications professionnelles.

Le compte-rendu de cette réunion.

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Fiche 23 du Doctorat à la Loupe

L’ANDès et la Confédération des Jeunes Chercheurs ont publié la fiche 23 du Doctorat à la Loupe intitulée Carrières des docteurs.

Outre les carrières dans le secteur académique, les docteurs mobilisent leurs compétences dans une large diversité d’emplois de cadres des secteurs public et privé. Cette fiche évoque tout d’abord les profils de postes sur lesquels le recrutement de docteurs est pertinent, en signalant des dispositifs destinés à favoriser leur recrutement. Sont ensuite présentés des outils utilisables par les docteurs pour être acteurs de leur évolution de carrière.

 

En savoir plus en lisant la fiche 23 du Doctorat à la Loupe…

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Fiche 22 du Doctorat à la Loupe

L’ANDès et la Confédération des Jeunes Chercheurs ont publié la fiche 22 du Doctorat à la Loupe intitulée Suivi du devenir professionnel des docteurs.

Le suivi des carrières des docteurs est une mission des écoles doctorales et des établissements d’enseignement supérieur : le suivi statistique du devenir des docteurs est utilisé notamment dans le cadre de l’évaluation et du financement des écoles doctorales.

Par ailleurs, ce suivi présente des enjeux stratégiques :

  • fournir aux écoles doctorales un outil d’aide à la décision dans le but de proposer des formations en adéquation avec les poursuites de carrière possibles après le doctorat ;
  • attirer les personnes qui souhaitent commencer un doctorat en leur présentant la diversité des parcours des docteurs de l’établissement ;
  • présenter aux employeurs des types de profils pouvant les intéresser ;
  • donner aux doctorants des pistes de carrières possibles, en les préparant à la recherche du prochain emploi ;
  • faciliter la mise en place d’un réseau d’anciens qui participe à l’attractivité de l’université ; ce réseau favorise également le transfert et la valorisation des résultats de la recherche, grâce à l’émergence de collaborations entre docteurs de différents secteurs d’activité, par exemple entre recherche privée et publique, ou secteur public hors recherche et secteur académique.

Il est donc important que des données pertinentes sur le devenir des docteurs soient collectées, analysées et diffusées, dans le respect du droit des données personnelles.

Du point de vue logistique, ce suivi du devenir des docteurs nécessite la mise en place de plusieurs outils (annuaire de doctorants et docteurs, formulaires d’enquêtes, etc.) et d’une méthodologie adaptée, permettant la concertation entre les divers acteurs du doctorat (établissements, écoles doctorales, unités de recherche, etc.) et la mise en commun des résultats. Il demande également la présence chez les docteurs d’un sentiment d’appartenance à leur établissement et à leur école doctorale, afin de les inciter à répondre aux enquêtes sur leur devenir professionnel et à participer aux actions organisées par ces structures.

En savoir plus en lisant la fiche 22 du Doctorat à la Loupe…

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Fiche 21 du Doctorat à la Loupe 

L’ANDès et la Confédération des Jeunes Chercheurs ont publié la fiche 21 du Doctorat à la Loupe intitulée Compétences développées pendant le doctorat.

La formation par la recherche permet aux docteurs de développer un grand nombre de compétences, à la fois disciplinaires et transversales, dont certaines qui leur sont propres. L’exercice de ces compétences ne se limite pas à la recherche et au secteur académique, mais est tout à fait transférable à d’autres secteurs, public, associatif ou privé, en recherche ou à d’autres fonctions, comme le souligne d’ailleurs l’article 1 de l’Arrêté du 25 mai 2016 fixant le cadre national de la formation et les modalités conduisant à la délivrance du diplôme national de doctorat : « Les compétences spécifiques acquises au cours de cette formation permettent d’exercer une activité professionnelle à l’issue du doctorat dans tous les domaines d’activités, recherche ou hors recherche, dans le secteur public aussi bien que privé ». Une fiche nationale de référence, inscrite au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) se révèlerait ainsi pertinente pour présenter la liste de ces compétences. L’ANDès et la CJC sont à l’initiative de ce projet de reconnaissance officielle des compétences des docteurs.

En savoir plus en lisant la fiche 21 du Doctorat à la Loupe…

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